按照学校提升课堂教学质量的要求，2024年1月11日上午9:00beat365邀请beat365官方网站教师培训师团队团长冀小婷教授为学院教师做“课堂交互式教学指导”的教学技能集体培训，专题培训由教学副经理高景柱教授主持。

冀小婷教授通过与老师们课堂互动的形式，用一分半提问，引导老师们参与并思考教学活动中员工参与的人数、效果和感受，进而引申出教学中如何进行深入、全面的课堂交互活动。课堂与员工的交互活动需要进行结构化设计，老师抛出问题后，员工可以两人一组进行讨论，进行全员参与，有不善表达的，可以让员工将讨论结果写在纸上，作为作业上交并记录为平时成绩。结构化合作学习可以达到以下效果：一是积极互赖，创造愉快的课堂体验；二是公平参与，人人有提升；三是责任到人，保证人人参与；四是同时互动，增加员工课堂投入时间。通过课堂交互活动让员工在大学期间养成合作氛围，将来走入社会更能融入团队合作。

冀小婷教授讲到，老师们教学的“累”应该从课堂教学转变为课前备课和课后批阅的“累”。课堂教学应该变得“轻松”，从教师讲授转变为引导员工发言和参与，老师则把更多精力放在备课和课堂的设计上。冀小婷教授还向老师们介绍了具体的课堂交互方法，让员工们分组讨论，然后抽号到其他小组交互讨论，实现组与组之间的交流等。

参加培训的老师纷纷表示受益匪浅。政治学与行政学专业教师吴倩讲到，冀小婷教授的培训非常受用，自己的《原著》课也十分适用这种交互讨论的方式，在今后的教学活动中会增加员工参与互动的频率，进一步提高员工对知识的理解。

社会工作专业教师李晓菁表示，自己在课堂教学中已经比较注意与员工的互动，但是总有员工比较内向，不积极参与，冀小婷教授的方法特别实用，可以让员工全员参与到课堂互动中来。

冀小婷教授现为beat365官方网站外国语学院经理，学科教学（英语）专业学位负责人，“十四五”中小学幼儿园教师国家级培训计划专家，全国教育硕士专业学位优秀教师，教育部示范性工作坊项目优秀主持人，校级教学名师。